Un buon caffé fa bene

1.    “…una specie de spauracchio per adulti”.
Una especie de coco para los adultos 
a.    ¿Qué cosa?
El café
b.    ¿Por qué?

  Porque hay muchos mitos alrededor del café.

2.    “…è del tutto incomprensibile” 

Es totalmente incomprensible 

c.    ¿Qué cosa?

Cómo se formaron los sentimientos entre las personas en torno al café

3.    “…ma ciò succede con tutti gli alimenti”

Pero esto sucede con todos los alimentos
d.    ¿Qué cosa?

Comer cualquier cosa en exceso.

4.    “…L’elenco si ferma qui, e come si vede, non è lungo”

La lista se detiene aquí , y como se puede ver, no es larga

e.    ¿L’elenco di che cosa?

De las personas que puede hacerle daño el tomar café
 

5.    “…ha legato il suo nome alla letteratura”.

ha vinculado su nombre a la literatura

III.    Escoja la opción que mejor expresa el sentido de la oración italiana

6.    “Gli sono state attribuite nefandezze d’ogni genere”, significa:
a.    Se le han atribuido infamias de todo género.
b.    Sus atributos  son infamias de todo género.
c.    Sus infamias han sido sus atributos  de todo género.

7.    “Il caffè lo beviamo lo stesso”, significa:
a.    Tomamos siempre el mismo café.
b.    El café lo tomamos igualmente.
c.    El café lo tomamos de la misma manera.

8.    “Il caffè ha una posizione di protagonista fin dal Settecento”, significa que:
a.    El café ocupa un lugar importante en el siglo XVIII.
b.    El café, actúa como el protagonista del año  1700.
c.     El café, tiene un rol  de  protagonista desde  1700.
d.    El café desempeña  un rol  de  protagonista hasta  1700.

IV.    Marque V o F las aseveraciones relativas al texto.

9.    Il caffè fa bene solo a chi è sano. F

10.    Il caffè, come qualunque altro alimento,  è sconsigliabile quando la quantità che si beve è eccessiva. V

11.    Si sconsiglia il caffè a chi soffe di insufficienza digestiva. F

“Obesità non é colpa del cibo”.

CUESTIONARIO 

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

Estilo de vida y obesidad (líneas 6-8)

2. En el texto se habla acerca de un estudio. 

 Se hizo un estudio con babuinos en su medio natural. (L. 2-6)

3. ¿Quién realizó ese estudio? Un grupo de geriatras de la Universidad de St. Louis liderados por el profesor William Banks (Líneas 8-9)

4. ¿Cuál es su especialidad? Geriatría

5. ¿En cuál centro de estudios laboran los investigadores? En la Universidad de St. Louis (Línea 9)

6. ¿En dónde se  llevó a cabo el estudio?  En África (primera línea, segunda columna)

7.  ¿Quiénes fueron los sujetos del estudio? Babuinos (línea 3)

8.  ¿Por cuál motivo fueron seleccionados estos sujetos para experimentar con  ellos? Porque tienen un metabolismo similar al de los humanos y pueden desarrollar enfermedades transmitidas por una mala alimentación (Línea 11-13)

 9.  Describe cómo fue el estudio (completo).

Se formo dos grupos de babuinos, a ambos grupos se les proporcionaba alimento, pero uno lo consegía sin esfuerzo alguno y el otro grupo viceversa. (Línea 7 segunda columna)

 10.   ¿Cuál fue la premisa de la que partieron los investigadores para hacer el estudio? (entendiendo por premisa la hipótesis de la que parten los investigador? 

Que la obesidad y diabetes se genera por un estilo de vida.

 11. ¿Cuales fueron los resultados del estudio? 

Que el grupo que no debía hacer esfuerzo y redujeron su gasto de energía, desarrollaron niveles altos de colesterol, principio de diabetes además de grasa (Línea 11 segunda columna)

12.  ¿Cuáles fueron las conclusiones a las que se llegaron? Que ha menor cantidad de actividad física, se corre el riesgo de contraer este tipo de enfermedades.

13. ¿Estás de acuerdo con las conclusiones del estudio? Claro que sí, coincido en que la falta de ejercicio perjudica a cualquiera y más comiendo como lo hacemos, con terribles hábitos!!

14.  Ejemplifica con una situación cotidiana tu respuesta: 

Por ejemplo Michael Phelps, el consumía grandes cantidades de comida, debido a su alta actividad física.

15.  Indica el equivalente en español de: “pur mangiando lo stesso” (L.24)

"Sin dejar de comer lo mismo".

Quando vedi tutto nero senti meno anche i profumi

 
  ¿Cuál es el tema central del texto?

 

Hablan de la depresión

  En el texto se habla acerca de un estudio, ¿Quién realizó ese estudio?

 

El profesor de Psicología de la Universidad Christian-Albrecht de Kiel,  Bettina Pause (Primera columna, línea 12)

 

 

¿En dónde se  realizó ese estudio?

 

En Alemania (Primera columna, cuarta línea)

Describe cómo fue el estudio (completo).
 

En el final de la segunda columna e inicio de la tercera, se describe que el estudio se subdividio en dos grupos de personas, a éstas se les mostraban imagenes de gran emotividad, oler aromas agradables como las rosas o la mantequilla descompuesta, durante el estudio, los pacientes eran monitoreados con electrodos a su cabeza, eran sometidos un test de preguntas.

 

      ¿Quiénes fueron los sujetos del estudio? 

25 personas con depresión. (primera columna, línea 16)

¿Cuál fue la premisa de la que partieron los investigadores para hacer el estudio? (entendiendo por premisa la hipótesis de la que parten los investigadores)
  
De que forma repercute la depresión en aspectos fisiologicos. (segunda columna, líeas 8-10)

¿Cuáles fueron las conclusiones a las que se llegaron?

 

La capacidad olfativa disminuye cuando una persona está deprimida. (3er columna, último párrafo)

 

En el texto se mencionan a la cortecia orbitofrontale y la amigdala ¿Cuál es su relación con el tema central?

 

Que desde ahí tambien se controla el olfato. (primer columna, líneas 18-20)

Ejemplifica el tema expuesto en la lectura. (El ejemplo consiste en una observación que hayas hecho o que te haya ocurrido a ti).

 

Muchas personas perdemos el sentido por las cosas, por ejemplo los olores de la comida, pocas cosas o nada se nos antoja comer. 

 

En el título: “Quando vedi tutto nero”; en (L.57, 3ª col.) se menciona  “male oscuro”, ¿Qué relación tiene con el tema central? Otra forma de llamar a la depresión.

 

 

Gli zingari

 

Primer panel de preguntas

I. Lee el texto "Gli zingari" y contesta a las siguientes preguntas:

1.   ¿Por qué los gitanos han sido siempre perseguidos? Por no ajustarse a los parametros sociales y ser tan diferentes.

2.    ¿Cuál podrá ser la eventual causa de la desaparición de los gitanos? La época industrial y moderna en la que vivimos.

3.    ¿De dónde son originarios los gitanos? De la India.

4.    ¿Por qué se mencionan los nombres  Sinti y Rom  en el texto? Es la forma en que los gitanos se hacen llamar.

5.    ¿Cuál es el origen del término Zingari? De origen griego

6.    ¿Cuál es el origen del término Gitani? Egipcio

7.    ¿Cuál es el número aproximado de gitanos en el mundo? Ocho millones

8.    ¿Cuál es el número aproximado de gitanos en Italia? Un poco más de cincuenta mil

9.    ¿Cómo concluye el texto? Que será poco probable que los gitanos desaparezcan.

Memoria d'orecchio

CUESTIONARIO

1.    El tema central del texto es: (Elige la respuesta correcta)

a.    La evolución de la memoria en los peces desde la antigüedad.

b.    Un descubrimiento sobre el modo de vivir de los animales marinos.

c.    La posibilidad de mejorar el actual y futuro patrimonio pecuario.

d.    La posibilidad de descubrir más sobre el modo de vivir de los peces.


2.    ¿Cuál es el rol de Edward Brothers  en relación al tema? (Responde máximo en una línea).

Entre la línea 18 y 21, habla de como Edwardsabe la edad de los peces con la ayuda de uana pequeña piedra.

3.    ¿Qué es el “otolite”? (Responde máximo en una línea).

Entre la linea 20-22, hace alusión a la pequeña piedra calacarea.

4.    ¿Cómo define David Secor el “otolite”? (Responde máximo en una línea).

En las últimas líneas de la primera columna dice que es una caja negra de los peces.

Menciona tres informaciones que se pueden obtener del análisis del “otolite”? (Responde máximo en una línea en cada caso).

En el recuadro del pez, dice:

5.   Composición de los peces.

6.   Edad de los peces   

7.   Procedencia

8.    ¿Cómo piensan los investigadores descubrir los secretos de los peces? (elige la opción correcta)

En el final del segundo parráfo, segunda columna, lo dice:

a.    Seccionando

b.    Leyendo

c.    Modificando

d.    Eliminando
                                                         
                                     …los anillos concéntricos

Contesta con verdadero o Falso a las siguientes aseveraciones

9.    El otilite es un generador de proteínas y calcio: falso (línea 5 de la segunda columna)

10.    Edward Brothers   descubrió que a mayor aumento de temperatura los anillos concéntricos se agrandan. Verdadero (inicio del segundo parráfo, columna 2)

11.    En el “otolite” se puede leer la edad de los peces. Verdadero (últimas líneas de la primera columna y recuadro)

12.    A través del “otolite” se pueden seguir las migraciones que ha realizado un pez. Verdadero (últimas líneas de la primera columna y recuadro)

Occhiali da sole

Relación de conectores:

1h

2n

3k

4c

5g

6l

7b

8a

9d

10m

11i

12e

13f

14j

CUESTIONARIO

1.    ¿Cuál es el tema global del texto?
El daño que provoca el sol a los ojos y el cuidado de los mismos.
 
2.    ¿Cuál es el tema principal del texto?
Que cuidados se debe de tener.

3.    ¿Quién es el autor?

Dott. Ornella Contini Poli

4.    ¿A qué tipo de lector se dirige?
Para los lectores que le han enviado cartas y se han expuesto en exceso al sol.

5.    ¿En qué época del año piensas que haya sido escrito el texto?
Para el verano.

6.     “irritati, arrossati, bruciano e lagrimano ”… ¿Quién  es el sujeto de estos adjetivos y verbos?
Los ojos.

7.    “...i cinque sintomi classici: rossore, calore, gonfiore, dolore, alterazione della normale secrezione”  ¿De qué cosa?
de enfermedades de los ojos. (conjuntivitis)

8.    “traumatiche o infettive” ¿Son causas o efectos?
Causas.

COMPLETA LA FRASE

9.    El sol emite radiaciones entre el rojo y el violeta que provocan... lesiones a la retina.
10.    El sol emite radiaciones infrarrojas que provocan… lesiones al cristalino.

Mafalda risponde ai giornalisti

CLAVE DE RESPUESTAS

1C
2E
3F
4H
5K
6A
7G
8I
9D
10B

La Commedia dell'Arte

Facanapa

La maschera di Facanapa appartiene alla schiera dei vecchi.

Nasce come marionetta veneta, originaria di Rovigo o di Verona (dove corrisponderebbe a Fra Canàpa, un frate piuttosto grosso, caratterizzato da un grande naso, la "cànapa" appunto).

La sua fama è dovuta tuttavia al marionettista Antonio Reccardini (1804-1876) che lo portò in scena nei primi anni dell'Ottocento.

A volte servo altre padrone, a volte ricco altre povero, Facanapa è un tipo bonario e arguto, caratterizzato da un buon carattere gioviale, da un ottimo appetito e da un amore ancora migliore per il vino.

Flaminia

Flaminia è uno dei molti nomi che nella Commedia dell'Arte prende il personaggio della Innamorata.

In perenne contrasto con i vecchi, che ne ostacolano i desideri d'amore, le Innamorate sono di solito molto più determinate dei loro colleghi uomini, sia nel cercare che nel rifiutare l'amore degli uomini.

Intraprendenti e battagliere, sono pronte a qualsiasi impresa per conquistare l'oggetto dei propri desideri, anche a travestirsi da uomo.

Abili nel parlare, capaci di assumere diversi ruoli, alle attrici che impersonavano le Innamorate erano richieste doti di bellezza, eleganza, qualità artistiche e una certa cultura.

Fra le interpreti ricordate dalla storia della Commedia dell'Arte Isabella Andreini (1562-1604), Virginia Andreini Ramponi (1583-1630) e la loro contemporanea, nonché rivale, Vittoria Piissimi.

FUENTE:

 

http://www.jadawin.info/maschere.htm

La Commedia dell'Arte

Relación de columnas:

1 H
2 A
3 D
4 E
5 B
6 F
7 G
8 C

Il Quesito di Albert Einstei

Il quadro con le case

Ti sto aiuntando un po' dicendoti l'ordine delle case.

Gialla	Blu	Rossa	Verde	Bianca
Noruego	Danés	Británico	Alemán	Sueco
gatos	caballos	pájaros		perro
agua	té	leche	café	cerverza
Dunhill	Blends	pall man	prince	Azul maestro

11.“I bambini ingrassano? Tutta colpa degli spot”

CUESTIONARIO

          ¿Cuál es el tema central del texto?

Desde el titulo dice o habla sobre si los niños engordan solos, después en el articulo argumenta del tema de la obesidad en ellos y cómo influye la comida chatarra.

b                   
                              En el texto se habla acerca de un estudio ¿Quién realizó ese estudio?

               En las últimas líneas de la primera columna y el inicio de la segunda, menciona que el estudio es llevado            a cargo de un grupo de expertos de la Universidad Stratclyde con ayuda del profesor Gerard Hastings.

c            ¿En dónde se  realizó ese estudio? El momento en que inicia el artículo se menciona que es en Londres.

              ¿Cuáles fueron los resultados del estudio?

              En la tercera columna menciona que los niños tienden a preferir productos con altos contenidos de                     azúcares y grasas debido a la publicidad.

             ¿Cuáles son las soluciones que proponen los estudiosos del problema?

             En el último párrafo el investigador hace mención que este tipo de publicidad sea más prudente en cuanto a        la alimentación infantil o que sus anuncios se acompañen de advertencias en cuanto al consumo de estos          productos.

f.                      El tema central del texto es un problema multifactorial, menciona tres factores que se tomaron en cuenta            para hacer el estudio.

             El tipo de meriendas que los chicos consumen, el rango de edad de entre 6 y 15 años, el tipo de publicidad        y estrategias de empresas multinacionales.

              Menciona tres factores que no se hayan tomado en cuenta para hacer el estudio (o por lo menos que no se        mencionen en el texto).

             No habla de un sector económico en específico, el número de población infantil que se realizó el estudio y          los resultados del mismo en términos o en función del consumo por niño, edad, etc. O impacto en la salud.

           ¿Estás de acuerdo con el estudio? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? Por supuesto que estoy de acuerdo, hoy en día los      niños viven en mayor contacto con medios electrónicos, lo cual permite mayor influencia de los medios              publicitarios, además de ser bastante alusivos y llamativos para que los niños se “encaprichen” por llamarlo        así, entonces por tanto, las verduras o frutas las ven poco deseables o ricas en comparación con la comida        chatarra.

8. È la dose che fa il veleno

CUESTIONARIO

1.    El tema central del texto es:
a.    Las enfermedades que puede provocar el consumir alcohol.
b.    Los nuevos dispositivos para detectar el nivel de alcohol en la sangre.
c.    Los niveles de alcohol en la sangre aceptados por el reglamento de tránsito.
d.    El alcohol y sus propiedades benéficas.


2.    El motivo por el cual fue escrito este texto es:
a.    Los automovilistas deberán someterse a una nueva prueba para determinar el nivel de alcohol en la sangre
b.    El problema del alcoholismo es cada vez más grave.
c.    Los conductores de los automóviles exceden su forma de beber.
d.    Cada vez son más las enfermedades que provoca el alcohol.
e.    Se argumenta el uso  del alcohol en relación a la salud.


3.    ¿Cuáles son las interrogantes que plantea el autor a propósito de “0.80  per mille”?

Cómo y cuánto es aceptable beber sin perjudicar a dañar a uno mismo y a otros.

4.    ¿Con qué propósito se habla de “veleno”?

Dice que algo consumido en exceso puede convertirse en veneno.

5.    La tesis del autor a propósito del “veleno” del que se habla en el texto es:
a.    Beber no hace daño, si se hace con moderación
b.    Beber y tomar medicinas es peligroso cuando se maneja
c.    Beber está contraindicado en todas las enfermedades
d.    Beber no hace daño cuando se es sano.


6.    Selecciona entre estas frases presentes en el texto el equivalente de “É la dose che fa il veleno”.
a.    El cuanto y el como se puede beber sin daño.
b.    Peligros relacionados con el abuso del alcohol.
c.    Cuando se supera la dosis  útil, se convierte en algo peligroso.


7.    ¿Por qué se mencionan estos trastornos físicos en el texto: insuficiencia en el aparato gastrointestinal, enfermedades del hígado, enfermedades circulatorias, senilidad?
Son enfermedades que se pueden combinar con la ingesta de alchol siempre y cuando no sea en exceso.

8.    ¿Por qué se mencionan los siguientes sujetos en relación al tema central):
MENCIONA LA CANTIDAD SUGERIDA PARA CADA UNO:
Una donna: MEDIO LITRO
Un lavoratore intelletuale: TRES CUARTOS DE LITRO
Un operaio: UN LITRO
Un contadino: DE UN LITRO A UN LITRO Y MEDIO
Un minatore: DE UN LITRO A UN LITRO Y MEDIO

9.    ¿A propósito de qué habla Antonio Bonadies?

DA UNA LISTA DE INGESTA  APROPIADA PARA CADA ORGANISMO.

10.    “abbia… ecceduto”  (Línea 4 – 5) significa:
a.    Excedió
b.    Haya excedido
c.    Ha excedido
d.    Exederá


11.     “sia fissata” (Línea 11) significa:
a.    Se fije
b.    Haya fijado
c.    Ha fijado
d.    Fijará
12.   “figurino” (Línea 20) significa:

1. formen figuras
2. hagan listas
3. formen parte
4. agreguen

13.    “si abbia” (Línea 23) significa:
a.    Se tenga
b.    Se haya tenido
c.    Se ha tenido
d.    Se tendrá

Attività 6: 2012 sarà davvero la fine del mondo

L'allarme c'è	Ma è una bufala
Autor	Autor
Teorías y argumentos que las apoyan	Contraargumentos que rechazan a las teorías
1ª Teoría. Está se respalda en los cambios o actividades violentas recientes del sol, las cuales alcanzarán su máximo entre el 2012 y 2013, según la NASA.	Poco probable que suceda hasta dentro de 5 billones de años.
2ª Teoría. Cambios drásticos en la tierra, internos (turbulencias del magma, erupciones volcánicas, variación del campo magnético y terremotos). Atmosféricos (cambios climáticos, incremento de la temperatura y deshielo de los polos).	Utilizan aspectos religiosos e históricos para darle credibilidad a este posible fenómeno. Aunque si es una realidad que si no cuidamos nuestro medio ambiente, estas cosas no ocurran
3ª Teoría. La profecía Maya, que dice que un cuerpo celeste nos sacará de nuestra orbita, sufriendo un tremendo cambio gravitacional y saliendo del sistema solar.	Está teoría se vuelve poco probable, porque de que modo se podría predecir algo tan concreto. Ha sido algo que ha trascendido a través de predicciones contadas.